| Университет | Образование | Наука | Внеучебная жизнь |
| Меню Close Menu |
|
|
|
Rus / Eng
|
| Меню Close Menu |
|
|
|
|
Rus / Eng
|
|
Новости
События |
9 и 10 декабря ученики инженерных классов и первокурсники Московского Политеха сразились за звание лучшей команды на турнире «Инженерный старт». Участники представили перед экспертным жюри ветроэлектрогенератор, водяную пушку, беспилотную машинку, измеритель расхода воздуха и прибор низкотемпературного кипения.
С 2014 года в Московском Политехе работают над сокращением разрыва между образованием и индустрией, интегрируя в образовательный процесс проектную деятельность. Особенно ярко потребность в подкреплении базовых знаний практическими навыками видна в инженерном образовании. «Очевидно, что инженер, который держал паяльник раз в жизни – во время выполнения дипломного проекта, не будет востребован на рынке труда, – говорит директор Центра проектной деятельности Московского Политеха Илья Лепешкин. – Проектов должно быть несколько, они должны решать реальные задачи индустрии и курироваться людьми, близкими к ней, а также способствовать наработке следующих навыков: умение выявлять потребности рынка, софт скиллс, работа в междисциплинарной команде в условиях четкого дедлайна и регулярного фидбека от заказчика». Именно из проектной деятельности университета зародились соревнования «Инженерный старт».
Школьники и студенты первого курса, обучающиеся на инженерных специальностях, готовились к турниру на протяжении трех месяцев. В начале года команды получили 5 заданий от заказчиков, небольшой бюджет и лаборатории с 3D-принтерами, паяльниками и компьютерами. Готовые изделия они представили перед жюри, которое оценивало не только технические характеристики изделия, но и дизайн. Параллельно для школьников и студентов проходили мастер-классы по электронике, столярному делу, механике и компьютерному моделированию.
Для этапа «Ветроэлектрогенератор» участники конструировали генератор электричества, использующий энергию потока воздуха. «В мире назревают проблемы энергетического кризиса, экологии и возобновляемых источников энергии, – рассказывает главный судья этапа, директор ЦТПО Московского Политеха Илья Вольнов. – Мы совместили эти актуальные проблемы и поставили перед участниками задачу разработать возобновляемой источник энергии через ветрогенератор». Чтобы выполнить задание, ребята с нуля придумали всю конструкцию на бумаге, подобрали подходящие материалы и собрали изделие.
«Сложнее всего было определиться с идеей проекта, – отмечает школьник Денис Мурзин. – Мы долго думали, как должен выглядеть ветрогенератор, какие материалы подобрать. В итоге в нашей конструкции есть и колеса от велосипеда, и пластмассовые трубы».
Для задания «Водяная пушка» участники должны были придумать устройство для направленного и прицельного перемещения двух литров воды в мишень, которая располагалась на расстоянии трёх метров. Главное условие – точность. «Перенести жидкость на любое расстояние в пушке можно с помощью давления, – рассказывает главный судья этапа Иван Петухов. – Получается, что в процессе выполнения задания ребята приобретают опыт в создании давления в емкости и тренируют столярные навыки».
Для задания «Автономные транспортные средства» участники разработали машинки, способные в автоматическом режиме преодолеть S-образную трассу от линии старта до финиша. Задание иллюстрирует метатр автоматической парковки автомобилей. Любое соприкосновение с бортиком – окончание попытки, любое внешнее исправление траектории движения – провал. Студенты транспортного факультета отличились дизайном изделия – они сделали машинку в виде печки из сказки «По щучьему веленью». «Идея принадлежит моей однокурснице Ольге, так развита у человека фантазия, – рассказывает участник команды Роман Барышев. – Самыми сложными для нас были последние дни перед финалом – наша машинка «сбилась» с дороги. Пришлось переписывать программу и добавлять дополнительные функции».
Для прохождения этапа «Измеритель расхода воздуха» команды придумали прибор, способный измерить расход воздуха за единицу времени. «Участники предлагали очень интересные вещи, – отмечает главный судья этапа Сергей Типалин. – Например, одна команда мерила скорость вращения своего прибора, а потом по формулам высчитывала их в нужных нам единицах измерения».
Для выполнения этапа «Прибор низкотемпературного кипения» необходимо было разработать устройство, позволяющее осуществить кипение жидкости объемом 600 мл при низкой температуре. Это достигается за счет создания разряжения внутри сосуда. В процессе испытаний включается нагреватель и регистрируется температура жидкости внутри. «Вакуумный насос, который конструируют участники, широко используется в промышленности, переработке пластмасс, при выплавке сложных изделий из стали, холодильной технике и инновационных установках охлаждения воды, – рассказывает главный судья этапа Илья Малафеев. – Задание сложное, но ребятам удалось достигнуть температуру в 40 и 50 градусов».
Итоги «Инженерного старта» будет выставлены на сайте Московского Политеха и в группе «Инженерный старт» в ВКонтакте. По сути, для студентов-первокурсников это соревнование стало необычным зачетом в первую сессию.
 Ссылка |
