| Университет | Образование | Наука | Внеучебная жизнь |
| Меню Close Menu |
|
|
|
Rus / Eng
|
| Меню Close Menu |
|
|
|
|
Rus / Eng
|
|
Новости
События |
2 ноября в Московском Политехе состоялось торжественное закрытие Вузовского открытого чемпионата по стандартам WorldSkills. О том, как прошел подготовительный день, можно прочитать по ссылке. За два дня соревнований участники должны были продемонстрировать свои профессиональные навыки, выполняя практические задания по своей компетенции. Те из них, кому удалось набрать наибольшее число баллов в общетурнирной таблице WorldSkills, встретятся на Национальном Чемпионате, который пройдет на ВДНХ 29-30 ноября.
Чемпионат WorldSkills – это не соревнование на время. Одна из его главных задач – формирование профессиональной культуры. Поэтому нет разделения на «сложные» и «легкие» задания, а эксперты оценивают не только готовый продукт. Баллы можно потерять, если у тебя беспорядок на рабочем месте или ты не способен общаться с коллегами, не справился с презентацией проекта. Надо продемонстрировать умение работать с документацией и в условиях четких дедлайнов. Спрос на работников, обладающих такими компетенциями, есть уже сейчас и в будущем будет только расти.
Все участники соревновались в soft skills и профессиональных навыках, но были поделены на девять компетенций (см. Справку). Четвертая промышленная революция (так называемая Индустрия 4.0) диктует запрос на квалифицированных инженеров-роботехников. По словам главного эксперта Чемпионата по компетенции «Промышленная робототехника» Виталия Полубабкина, на WorldSkills участники получили навыки программирования роботов, которые пригодятся им на реальном производстве. «В первый день чемпионата ребята программировали манипулятор, имитируя процесс плазменной резки и сварки на производстве. Это сложный технический процесс, требующий соблюдения всех технологических норм и требований. Сначала ребята записали программу на пульте управления робота KUKA, затем откорректировали выходные данные и только после этого представили экспертам готовый продукт», – рассказывает Виталий.
Чтобы манипулятор не «потерялся» в пространстве, участники должны были правильно решить дифференциальные уравнения и верно прописать технологию, продемонстрировав свои знания по теоретической механике и сопромату. «Избежать ошибок очень сложно, – отмечает технический эксперт Владлена Матросова. – Бывает так, что программа написана правильно, но манипулятор задевает рельеф поверхности, и изделие получается бракованным».
В отличие от промышленной, в мобильной робототехнике робот постоянно передвигается в пространстве. Поэтому он должен «ориентироваться на местности», опознать цель и правильно выполнить задачу. В первый день Чемпионата участники проверяли, как работают датчики и двигатели устройства, а во второй – управляли роботом на площадке. Студенты выполняли два разных задания: координация траектории робота «на глаз» и при помощи камеры или телеметрии. Запрограммированный робот должен был найти определенные объекты на поле и переместить их в обозначенное место.
«Это сложная и нетривиальная задача, – отмечает главный эксперт компетенции Михаил Комов. – Участникам надо понять, чем отличается логика человека от логики робота. Человеку осознавать себя в пространстве помогают органы чувств. Робот в этом смысле ограничен, поэтому участник должен создать для него карту местности и научить по ней ориентироваться». По словам эксперта, все участники удовлетворительно справились с заданием.
На компетенции «Интернет вещей» участники управляли роботом посредством облачных вычислений. Связывая через Интернет различные объекты, можно управлять ими, даже если они находятся на разных континентах. По словам главного эксперта компетенции Тимура Тофиковича Идиатуллова, глобальная задача чемпионата этого года – автоматизация современного производства, основанного на гибких производственных роботизированных ячейках.
Перед участниками WorldSkills стояла задача написать программу в облачной системе и заставить робота переносить вещи из одного места в другое. Примечательно, что управляли киберфизическими системами первокурсники. «Подготовиться к Чемпионату может любой, главное – уметь программировать, – рассказывает Тимур Тофикович. – Если потом человек захочет управлять мобильным роботом, он в рамках своей компетенции Интернета вещей обратится к этим вопросам и станет специалистом на стыке этих дисциплин. Участники могут попробовать себя в реальной производственной задаче и понять – нужно им это или нет».
Победили в этой компетенции студентки факультета информационных технологий Московского Политеха Людмила Каюмова и Алиса Тураева. Девушки рассказали, что с Интернетом вещей они знакомы всего пару месяцев, но тренировались почти каждый день после учебы. Полученные знания помогут им в учебе, так как занятия по Интернету вещей у них начнутся только в следующем семестре.
Компетенция «Промышленный дизайн» совмещает в себе функциональность и эстетику. В первый день студенты должны были сделать эскиз электрочайника для австрийской марки бытовой техники «Fugison». За несколько часов ребята нарисовали эскиз на бумаге, оценили пропорции и масштаб изделия, сделали 3D-скетч модели, а также разработали документацию проекта. Конечный продукт должен иметь оригинальный дизайн и при этом соответствовать требованиям малосерийного производства. Во второй день участники разрабатывали органайзер «3 в 1»: подставку для сухого и жидкого мыла и для зубных щеток.
Одно из требований этой компетенции – грамотная презентация. «Лучше создателя никто не сможет рассказать о продукте, каким бы компетентным ни был дизайнер или арт-директор, – отмечает эксперт компетенции Антон Изотов. – В работе учитывается все: точность выполнения задания, умение отвечать на вопросы, даже финальные слова выступления. Если студент смог за короткое время четко выполнить требования условного заказчика, он сможет выпустить и крупный проект».
Визуальная составляющая проекта важна и для веб-разработки. «В первый день было яркое задание, требующее креатива, дизайна и творчества. Участники должны были сделать браузерную игру», – рассказывает главный эксперт компетенции «Веб-разработка» Иван Чикунов. – В виртуальном аквариуме с рыбками за 30 секунд игрок должен кликнуть по как можно большему количеству объектов, которые уворачиваются от курсора». По словам Ивана Чикунова, при разработке анимационных игр студенты осваивают навыки решения аналогичных задач, применяемых, например, в разработке бизнес-приложений. А задание второго дня было ориентировано на развитие технологических навыков – прописание алгоритмов и процессов. Участники создали приложение для онлайн-записи к врачу.
От студентов, которые выступили в компетенции «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха», требовалось за четыре часа собрать теплообменник из медной трубы и присоединить его к установке. Однако, по условию задачи, установка была не исправна, и проблему нужно было обнаружить и нейтрализовать. В первый день ребята работали с воздухоохладителем, во второй – с установкой для создания льда. Это оборудование останется в собственности факультета химической технологии и биотехнологии и будет использоваться для обучения студентов Московского Политеха.
Подробные результаты Чемпионата можно узнать по ссылке.
Справка:
К соревнованиям в Московском Политехе оборудовали девять специализированных центров компетенций: «Веб-разработка», «IT-решения для бизнеса на платформе 1С: Предприятие 8», «Инженерный дизайн САПР (СAD)», «Предпринимательство», «Интернет вещей», «Мобильная робототехника», «Промышленная робототехника», «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха» и «Промышленный дизайн». Впоследствии центры будут использоваться для реализации образовательных программ и проведения демонстрационных экзаменов. Со студентами Московского Политеха соревновались участники из Технологического университета Московской области, Московского технологического университета, Оренбургского государственного университета, Сочинского государственного университета, КИУ имени В.Г. Тимирясова и Снежинского физико-технического института.
 Ссылка |
