Студенты Московского Политеха – призеры Национального межвузовского чемпионата WorldSkills

С 28 ноября по 1 декабря в 75-м павильоне ВДНХ прошел Первый межвузовский чемпионат WorldSkills Russia по профессиональному мастерству. Участники продемонстрировали знания и умения в дизайне, предпринимательстве, инженерных технологиях. На церемонии награждения 1 декабря отметили студентов Московского Политеха: Андрей Любимов взял серебро в компетенции «ИТ-решения для бизнеса», Владимир Киркин занял 3 место в компетенции «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха» и Максим Слепчук и Анастасия Якушина получили бронзу в  «Предпринимательстве».

Свыше 400 конкурсантов из 77 вузов страны на протяжении двух дней соревновались в 31 компетенции. Все участники показали в ходе отборочных этапов наиболее высокие результаты в своих вузах, в том числе и в Московском политехническом университете. Каждый из конкурсантов за определенное количество часов, четко следуя регламенту, должен был создать изделие, устройство, бизнес-план или веб-продукт по техническому заданию. Работу оценивали более чем по 200 критериям шесть групп сертифицированных экспертов. Как именно – загадка для участников и зрителей соревнований. Общаться с ребятами во время выполнения заданий категорически запрещено. На кону Чемпионата не только диплом и медаль победителя, но и возможность трудоустройства – помимо экспертов за соревнованиями следили потенциальные работодатели.

Студенты и эксперты Московского Политеха приняли участие в 9 компетенциях: «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха», «Интернет вещей», «Промышленный дизайн», «Предпринимательство», «Промышленная робототехника», «Веб-разработка», «Мобильная робототехника», «Программные решения для бизнеса», «Инженерный дизайн CAD». Представители университета выступили также в деловой программе Чемпионата.

Собрать холодильную машину, запустить ее, снять рабочие параметры и найти неисправности предстояло участникам компетенции «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха». «На теоретической части за 1,5 часа ребята должны были рассчитать рабочие параметры холодильной машины, – рассказал заместитель главного эксперта компетенции Александр Фёдоров. – Второй практический модуль состоит в том, чтобы собрать холодильную машину, обрисовать её, проверить на утечки, отвакуумировать, заправить хладагентом, запустить и снять рабочие параметры». В итоге у участников должна получиться работающая холодильная машина, с одной стороны которой наморожен лед, а с другой – дует горячий воздух из франкофила. Последний модуль – за 4 часа найти неисправности в электрической и гидравлической схемах.   

По словам эксперта, в компетенции «Холодильная техника и системы кондиционирования воздуха» Россия сейчас на первом месте не только в Европе, но и в мире – член национальной сборной Вадим Поляков завоевал золотую медаль в Абу-Даби. «Мы даем нашим участникам очень сложные задания на уровне Чемпионата мира, – отмечает он, – во время соревнований в Краснодаре на задание, которое делают участники сейчас, было отведено 22 часа. На этом Чемпионате они должны выполнить все модули за 16».

Промышленный дизайн занимается внешним видом и функциональными свойствами изделий массового производства. Участники компетенции «Промышленный дизайн» разрабатывали термос для города и ланч-бокс. У каждого задания были свои "подводные камни". Например, термос нужно было сделать в соответствии с «картой настроения», иначе – Moodboard, где указаны цвет, форма и другие параметры, которые могут навести ребят на дальнейшую реализацию идеи. Также оценивался эскиз термоса на бумаге и 3D-модель.

«Я разработала небольшой термос с рядом функций. Силиконовые полоски можно использовать в качестве ручек. А чтобы прицепить термокружку на рюкзак или велосипед, предусмотрено специальное отверстие для карабина, – рассказывает студентка Московского Политеха Инна Кожурина. – Кнопка открытия крышки расположена на уровне большого пальца, чтобы было удобнее пить, используя только одну руку. Термос легко мыть, так как он сделан из материалов, которым не повредит посудомоечная машина».  Один из главных критериев оценки – умение презентовать свое изобретение. Все участники защитили свои проекты перед экспертами и гипотетическими заказчиками.На одной из старейших компетенций WorldSkills «Предпринимательство» участники должны были презентовать свой бизнес-план на русском и английском языках, вычислить целевую группу, разработать идею своего бизнеса и прописать маркетинговую стратегию. «Многие из участников – уже работающие профессионалы, которые хотят открыть свой бизнес, – рассказывает эксперт компетенции Владислав Пестов. – Оценивают их преподаватели и сертифицированные эксперты, каждый ставит оценки в две колонки – объективные и субъективные. Например, идея компании для добычи минералов, которые используются в краске, субъективно может показаться очень удачной, но ребята не доработали экономическую эффективность и не смогли показать, кто их целевая группа, во время презентации».

Ориентированность на целевую аудиторию важна и для компетенции «Веб-дизайн». Во время первого задания участники проектировали космическую игру, рисовали дизайн, графические элементы, разрабатывали софт и анимацию. Второй модуль был посвящен разработке веб-приложения для продажи загородных домов. «У участников есть три роли: пользователь, который не вошел в систему, клиент и риелтор, – рассказывает эксперт Данила Соколов. – На этом ресурсе возможно размещение объявлений, комментирование, сокрытие для риелтора. И, хотя в ТЗ есть описание сайта, участник сам должен выявить целевую аудиторию». По словам эксперта, получить самые высокие 3 балла участникам практически невозможно. «Максимальный балл может получить тот, кто придумает и воплотит что-то инновационное. То, что слишком далеко от профстандарта», – комментирует Данила Соколов.

Задача участников соревнований по компетенции «Интернет вещей» – наладить производственную линию. Они должны запрограммировать нескольких роботов так, чтобы каждый из них выполнил свою часть работы над заготовкой. Так как программа, выполняющая аналитическую часть задания, перенесена в облако, снижается себестоимость затрат на увеличение производственных мощностей. Кроме того, технология позволяет существенно сэкономить время. Управлять сразу несколькими "умными вещами" через облако гораздо быстрее, чем программировать каждого робота по отдельности.

А, например, в компетенции «Мобильная робототехника» перед тем, как начать управлять роботом, его надо собрать. Причем детали автоматического устройства каждая команда привозит с собой. Дело в том, что в реальных условиях сборка робота занимает около месяца и успеть справиться с задачей в течение двух соревновательных дней невозможно. Поэтому это единственная компетенция, участники которой знают 70% задания еще до начала Чемпионата. На соревновании их задача правильно собрать робота, а также наладить роботу всех механизмов и сенсоров. Проверяется способность устройства идентифицировать препятствия, двигаться в разных направлениях. Финальное задание – робот должен опустить бильярдные шары в специальную трубу, а потом собрать их на площадке таким образом, чтобы цвет шарика соответствовал картинке на бортах поля.

«Промышленная роботехника» отличается от мобильной тем, что манипулятор, с которым работают студенты на этой компетенции, статичен и весит около тонны. Задачи этого робота – плазменная резка, сварка, механическая обработка деталей. Участники должны запрограммировать манипулятор, чтобы он выполнял действия по указанной схеме с погрешностью до нескольких миллиметров. А в конце ребята должны защитить проект внедрения манипуляторов в новую сферу. К примеру, участие роботов в дезинфекции лабораторных приборов поможет избежать человеческого фактора при составлении растворов. А использование манипуляторов в работе МКС позволит снизить риски смертности космонавтов.

Благодаря компьютеризации изменилась технология конструирования деталей на производстве. Участники компетенции «Инженерный дизайн CAD» все больше времени уделяют трехмерному моделированию на компьютере, а не двухмерному чертежу на бумаге. Будущие инженеры создают не только внешний вид изделия, но и каждую деталь в отдельности с учетом работоспособности будущего устройства. В первый день студенты проектировали передатчик, во второй – дорабатывали проект мясорубки, чтобы корпус предложенного изделия был эргономичным. Также нужно было представить анимацию обоих устройств, демонстрирующую их работу, механизм действия составных частей и правильность стыковки узлов.

Задача студентов, соревнующихся в компетенции «Программные решения для бизнеса», – подготовить приложение, автоматизирующее управленческие процессы компании. Готовый продукт участники представили экспертам, выступившим в роли гипотетических заказчиков.  Для выполнения задания Чемпионата ребята выполнили системный анализ, сделали базу данных на основе ТЗ и провели их импортирование.

Параллельно Чемпионату прошла деловая программа. Эксперты из образования и бизнеса обсуждали будущее WorldSkills, демонстрационных экзаменов и СПО, а также взаимодействие вузов и работодателей. Так, по итогам панельной дискуссии «Совершенствование форм взаимодействия региона и вузов в системе рынка образовательных услуг и рынка труда» директор по корпоративным связям Московского Политеха Георгий Щелканов отметил: «Принципиальным фактором успеха работы вуза с партнёрами является наличие понятной «точки входа». Университет должен быть понятным для бизнеса, открытым к инициативам, а адаптивность является основным конкурентным преимуществом. Важно, чтобы с момента поступления в вуз предложения о сотрудничестве до принятия соответствующего решения и начала конкретных совместных действий проходило минимальное время».

Также на конференциях и сессиях были представлены проекты вузов—активных участников движения WorldSkills, в числе которых Московский Политех. Преподаватели университета рассказали об опыте внедрения инструментов WorldSkills в учебные программы, демонстрационных экзаменах, специализированных центрах компетенций. Заместитель декана факультета информатики и систем управления Иван Чикунов выступил на секции, посвященной проведению демонстрационного экзамена по форматам WorldSkills.

«Московский Политех с 2014 года проводит практикоориентированный экзамен, который сейчас называется демоэкзаменом. В основе заданий формат WorldSkills как наиболее передовой и соответствующий мировым стандартам, – рассказал эксперт. – Также у нас в планах дальнейшее совершенствование экзаменов, в том числе проведение промежуточной аттестации студентов. Кроме того, мы разрабатываем соответствующий квалификационный экзамен для профессионального модуля СПО по своим методикам. Сейчас появилось много новых ФГОСов, в том числе и по программе ТОП-50, поэтому требуются новые инструменты оценки компетенций».

Декан факультета информатики и систем управления Андрей Филиппович стал участником дискуссии «Карта развития компетенций в российских вузах» и выступил на круглом столе «Квалификационные экзамены и олимпиады как профессиональный лифт студенческой молодежи».

Справка

Московский Политех одним из первых вузов поддержал движение WorldSkills в России. В 2014 году Факультет информационных технологий университета разработал методику оценки результатов обучения по стандартам WorldSkills и в зимнюю сессию провел экспериментальный экзамен. Его одновременно сдавали 90 первокурсников, обучающихся на ИТ-направлении. Задания были аналогичны задачам компетенции «Веб-дизайн и разработка». В 2016 году Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» совместно с Московским Политехом при поддержке Минобрнауки России провели Первый межвузовский чемпионат WorldSkills. В апреле 2016 года между университетом и «Ворлдскиллс Россия» был подписан договор о сотрудничестве. По его условиям, стороны объединяют усилия для обеспечения российской экономики высококвалифицированными кадрами и развития профессионального образования в соответствии со стандартами WorldSkills International. В октябре 2017 года сразу два студента Московского Политеха представили Россию на чемпионате WorldSkills-2017 в Абу-Даби (ОАЭ). Магистрантка факультета информационных технологий Анна Дербенева выиграла золотую медаль в компетенции «IT-решения для бизнеса», а первокурсник факультета машиностроения Виктор Рыжов – медальон за профессионализм в компетенции «Командная работа на производстве».

Твитнуть

Ссылка

Ссылка: Нажмите на Ctrl+C, чтобы скопировать выделенный текст